微课应用在高职护理专业学生内科护理学教学中的效果研究

• 作者: 江岚
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 微课 高职护理 内科护理 教学效果
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 字数: 2396字
• 语种: 中文

摘要

为了分析微课应用在高职护理专业学生内科护理学教学中的效果.随机抽取我校护理专业的两个班级,一个班级为对照组,另外一个为观察组,对照组实行常规教学方式,观察组实行微课教学方式,对比两个班级期末学习成绩和学生对教学模式的满意度.观察组学生期末学习成绩整体优于对照组学生,且学生对教学模式的满意度高,数据间具有统计学意义(P<0.05).将微课应用在高职护理专业学生内科护理学教学中,不仅能够有效激发学生学习兴趣,还可提升学生实践操作能力,有利于促进学生全面发展,值得在高职护理专业中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江岚		18	7	1.0	2.0