小学语文教学中培养学生耐挫折能力的有效途径研究

• 作者: 师凤玲
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 语文教学 挫折教育 耐挫能力
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 字数: 1910字
• 语种: 中文

摘要

耐挫能力的高低是反映着一个人的心理素质,是素质教育的终极追求.小学生作为祖国未来的栋梁和参与世界竞争的主角,他们的生活、学习和交往等一切活动都是与心理紧密联系在一起的,我们应该高度关注学生的心理健康,有必要对他们进行挫折教育,这是现代教育发展的必然要求.因为挫折是生活中不可避免的,而耐挫能力的培养离不开学校教育.教育教学活动无不与学生心理的发生与发展密切相关.在教学中对学生实施挫折教育是时代发展的必然要求.耐挫能力的培养是挫折教育的中心,是学生必备的心理品质,但是在挫折教育方面独具优势的语文学科并没有发挥应有的作用.本文通过,在小学语文教学中进行心理耐挫能力的培养,在语文教学中实施耐挫教育的目的、策略进行思考,目的在提高学生语文素养的同时,提高他们的心理素质和心理健康水平,促进学生综合素质的提高和个性的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	师凤玲		1	1	1.0	1.0