小议高中物理教学

• 作者: 谈万青
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中物理教学 激发兴趣
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 104-110
• 页数: 7页
• 字数: 1612字
• 语种: 中文

摘要

高中物理难学是许多学生的共同感受，这是因为高中物理同初中物理相比，无论从知识的深度、难度和广度，还是从学习方法上都有很大的不同。在高中物理学习内容方面，知识的抽象性、系统性、理论性以及综合性都比初中有明显的质的变化，加之在高中有相当多的时间要求学生独立地或在教师的指导下主动地获取知识和整理知识。高中物理教学难的问题较为普遍，直接影响着高中物理教学，解决好这个问题显得尤为重要。教师若能正确引导学生掌握物理学习方法，激发学生的学习兴趣。将直接影响学生对高中物理的学习态度，有利于教学效果的提高。本文就高中物理教学难的成因及其对策做一简单探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谈万青		2	0	0.0	0.0