初中阶段聋哑学生美术技能培养策略分析

• 作者: 林碧娜
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 特殊群体 美术的培养 方法
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 字数: 1798字
• 语种: 中文

摘要

教育是面向每一个人的教育,人人都有受教育的权利,但是关注特殊群体的教育问题也是教育从事者的责任和义务.对特殊受教育的人群我们应该讲究教学方法,对于培养特殊受教育的人群要结合实际的实践情况,要对具体实施的教学进行研究进行总结.通过教学达到能够提升学生对美的事物的审视能力和他们对事物的创新能力,培养一些浅显的理论知识与表现艺术的能力,让学同们能够更好的发展能够更好的提升自我的能力,做到与社会的发展相一致被社会所需要.应该为他们树立正确的学习目标,鼓舞他们的自信心,让他们感受到来自教师的关心与爱护,知道自己是被社会所需要的人,从而激发他们主动探索知识的能力,对他们美术技能的培养,对于他们的发展与生活都会带来很大帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林碧娜		2	0	0.0	0.0