高中政治教学的生活化措施分析

• 作者: 何家强
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 高中 政治教学 生活化教学 问题 措施
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 879
• 页数: 1页
• 字数: 1542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2017.11.737

摘要

《普通高中思想政治课课程标准(试验)》明确指明,高中政治课堂教学要立足于学生的生活经验,着眼于学生的发展所需,把一些理论知识融入于社会的发展当中,构建一个学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块.其旨意就是要使高中的政治教学走向生活化,所谓的"生活化教学"就是将教学活动置于现实的生活背景之中来展开,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶.从目前高中政治教学的情况来看,由于受到各种因素的影响,"生活化教学"的开展出现了一些大大小小的问题.所以,本文的旨意就是对高中政治教学的生活化措施分析.

作者信息

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