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摘要:
我国基于立德树人和培养学生应对社会发展所需品质的要求,提出了核心素养的具体内涵,它主要包括文化基础、自主发展和社会参与三个方面。它的提出虽然已有一段时间,但我国小学语文课堂并未将其糅合吸收。因此,核心素养的理念融入我国小学语文教学课堂的建议显得重要而紧迫。
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内容分析
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文献信息
篇名 核心素养下的小学语文课堂教学策略
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 核心素养 小学学语文课堂 教学策略
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号
字数 2564字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王金焰 5 2 1.0 1.0
2 刘冬妮 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
小学学语文课堂
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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