摸清现状,深入探究,提高效率——初中语文写作教学初探

• 作者: 刁永明
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 初中语文 写作教学 方法 实践
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

"作文难,难作文"这是困扰着我们每个语文老师和中学生的大难题.笔者从事初中语文学科教学多年,就此难题进行了解剖和分析,发现了原因所在.于是教学实践中反复实践,归纳,总结,摸索出了一套行之有效的训练方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刁永明		1	2	1.0	1.0