中等职业学校数学渗透研究性学习的实践探索

• 作者: 刘晓静
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性 教学实践 可操作性
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 课题◆探索◆实践
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.27.188

摘要

职业教育的教育性问题现在已经备受关注,成了课程改革发展的重中之重.在发展中职教学中,要渗透到各个方面,从教育教学以及教师行为和课程内容等各方面综合起来,特别要在课堂教学研究以及对研究型学习进行深入探讨,进而加快中等职业教育的发展速度,提升教学质量.探究性学习要从各个方面渗透还要用各种方式进行呈现,以下主要论述中职数学的研究性学习问题.