改善小学中高年级两极分化现象的对策探微

• 作者: 陈云花
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 中小学高年级 两极分化 改善对策
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 字数: 2227字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革提出要促进学生的全面发展,落实素质教育,近年来,我国的中小学高年级两极分化的现象越来越普遍,造成这种现象主要有教材和课程设置、家庭环境以及学校和社会等多方面原因.为了减少中小学高年级两极分化现象的出现,应对基础教育进行改革,并且采取相应的措施,使其更符合新课改和素质教育对学生发展的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈云花		1	1	1.0	1.0