浅谈学前教育质量公平的内涵、结构及其现状调查

• 作者: 王有才
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 学前教育 质量公平 研究现状
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 字数: 1829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.32.106

摘要

在对学前教育研究的过程中,大部分的研究者都着眼于如何提高学前儿童的学习兴趣,但是却经常忽略非常关键的问题,那就是如何保证学前教育质量公平.所谓的质量公平,就是在整个教学过程中,能够达到儿童的发展需求、能够满足儿童的需求、能否实现儿童心理感受这三个方面.教育公平是我国努力实现的目标,但是由于我国的现实问题,我国的学前教育质量公平还有很多方面的不足.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王有才		3	1	1.0	1.0