新课改背景下教学反思在高中生物教学中的合理运用

• 作者: 马常军
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 新课改背景 教学反思 高中生物教学
• 年，卷（期）: 2017,（41）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 字数: 1937字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0843.2017.41.190

摘要

随着我国新课改的不断推进,现代的高中生物教学不再只注重对学生成绩的提升,开始重视对学生学习能力的培养,而想要实现此教学目标,则需要老师将教学反思运用到高中生物教学中,发挥好以思促教的积极作用,确保每个学生都获得可持续的发展.本文以教学反思在高中生物教学中的合理运用为探讨中心,并从三个角度进行了反思,期望能为广大生物老师的教学提供借鉴.

作者信息

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1	马常军		2	0	0.0	0.0