培养学生主动参与的小学数学教学策略探析

• 作者: 李秀娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 主动参与 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 126-133
• 页数: 8页
• 字数: 1963字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一个应用性比较强的学科，在进行学习的时候，绝对不能只是死记硬背或者应用题海战术，而是应该让学生们知道数学该如何去学，提升他们的学习兴趣，变被动为主动，让他们在自己探索发现的过程中获得成就感，从而培养学生自主学习的能力。