高中阶段化学实验探究教学过程中的实施措施浅析

• 作者: 袁红娟
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高中化学 实验探究 新课改 实施措施
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 140,142
• 页数: 2页
• 字数: 3574字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门实践性强的自然学科,但在传统高中化学课堂上,学生一直处于被动地位,缺乏主动探究的意识,致使高中化学课堂效果达不到预期,学生的科学素养得不到培养,学习效率低下.实验探究教学模式是新课改为解决这一困境提出的新的教育模式,旨在通过探究性实验来提高学生的创新意识和实践能力.然而从我国目前高中化学教育情况来看,实验探究教学的实施还存在一定难点.本文通过分析高中阶段化学实验探究教学过程中存在的难点,提出具体实施措施,保证实验探究教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁红娟		7	1	1.0	1.0