初中科学解题思维障碍成因分析及对策研究 ——以力学部分为例

• 作者: 吴群芳
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 力学 教学能力 解题能力 逻辑思维
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 字数: 4472字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2017.35.048

摘要

作为初中科学课程的内容之一,力学一直以来都是初中科学、物理教学中的难点和重点、随着国家教育改革的逐渐推广,对于初中教师的教学能力有了更高的要求,所以,如何更加深入的挖掘学生的综合理解、分析和思维能力,更好的掌握关于物理力学的知识,提高教学水准,是当前初中教师面临的难题,鉴于以上因素,本文对如何提高中学教师的教学水平、提高学生的解题能力这一论点进行系统分析与探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴群芳		5	2	1.0	1.0