"互联网+"背景下微课程在大学生安全教育中的应用——以中国矿业大学为例

• 作者: 郝雄飞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "互联网+" 微课程 大学生 安全教育
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 教学◆创新◆应用
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2526字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.27.280

摘要

大学生安全教育微课程在"互联网+"背景下,受到了越来越多大学生的青睐.安全微课程采用多媒体与交互式课程设计,使学习者在情境中学习,帮助学习者将安全知识更有针对性地运用到日常生活中,增加学习者的参与感,提升其主动性[1].安全微课程在大学生安全教育中的应用也面临着挑战和机遇,以中国矿业大学为例,重点介绍了安全微课程在中国矿业大学的整体应用情况,全方面来呈现安全教育效果,同时反馈安全教育中出现的问题,为高校安全教育部门的安全教育政策制定提供重要依据.

作者信息

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1	郝雄飞		6	0	0.0	0.0