初级阶段少数民族预科生学习焦虑

• 作者: 柳慧
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 初级阶段 少数民族预科生 学习焦虑
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 174
• 页数: 1页
• 字数: 2174字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0843.2017.27.162

摘要

虑是影响汉语学习的情感因素之一.初级阶段的少数民族预科生学习汉语存在着着程度不同的焦虑.预科生学习汉语焦虑有学习方法、学习习惯、考试、交际、学习动机上的焦虑.汉语教师应采取积极的策略,根据学生焦虑的状况及其产生的原因,汉语教师应采取积极的策略,提供多方位的汉语学习训练及运用平台等应对策略.