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摘要:
本文主要讨论新课程背景下高中历史校本教研的策略,希望能为高中历史校本教研水平的提升提供参考.它有助于学校历史学科教学形成特色、促进提升高中历史教师的教学与科研水平、激发教师对校本课程的开发热情和学生对学习历史学科知识的兴趣等作用.
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文献信息
篇名 积石山县高中校本课程研究策略及意义
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 初中历史 新课程 校本教研 策略
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 1764字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵正林 30 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中历史
新课程
校本教研
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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期刊影响力
数字化用户
周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
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