初中生物实验教学拙见

• 作者: 刘明
• 来源期刊: 数字化用户
• 关键词: 初中生物 新课程标准 实验教学 合作与探究
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 1480字
• 语种: 中文

摘要

生物学是一门集实验性、实践性及科学性于一身的自然科学.生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分,它是帮助学生实现由感性认识到理性认识,由抽象思维到具体思维飞跃的一个重要环节,应当引起广大生物教师的高度重视.新课程标准所提倡"自主、合作、探究"的学习方式在生物实验教学中更应该体现出来,这是落实素质教育方针,培养学生基本技能一个突出表现.教学中要帮助学生培养观察和实践能力,培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法.在教学中,教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,同时要规范实验步骤,注重观察实验现象,强化课内外实验,在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力.

作者信息

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1	刘明		1	0	0.0	0.0