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摘要:
注意讲究教学艺术,就能激发学生学习的兴趣,就能充分调动学生学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学,提高教学效率的目的.
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简析小学语文教学的教学艺术美
小学语文
课堂教学
艺术美
试论语文教学艺术情感空白美
语文教学
空白美
遵循的原则
语文教学艺术特征的几点思考
语文教学
艺术特征
审美性
情感性
形象性
创造性
探析中学语文教学中激情教学艺术
中学语文
课堂教学
激情教学
现状
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 小学语文教学艺术漫谈
来源期刊 神州 学科
关键词 艺术 兴趣 积极性 教学效率
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 2305字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾维国 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
艺术
兴趣
积极性
教学效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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