初中语文阅读与写作的共同发展浅议

• 作者: 刘汉永
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 语文阅读 写作 共同发展
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

初中语文阅读与写作的教学应该相互结合,取其精华,但师生都机械化地模仿高分作文模式,都偏重作文技巧的训练,而忽视了对生活的积累和感悟,忽视了语文阅读教学的熏陶,忽视了对课外书刊的阅读和理解.作文是写出来的,也是悟出来的.它离不开学生的阅读和对作品的领悟.本文提出了初中语文阅读与写作的问题并制定有效的应对措施,给学生带来一个全新的学习理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘汉永		2	2	1.0	1.0