Seminar-案例教学法对少数民族高职护生关键能力培养的研究

• 作者: 刘茵
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: Seminar-案例教学法 高职护生 关键能力培养
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨Seminar-案例教学法对少数民族高职护生关键能力的培养效果.方法:选取了阿克苏职业技术学院医学系2015级少数民族大三学生100名,根据学生所在班级将其分为A班、B班,A班采用传统常规教学方法,B班在常规带教基础上实施Seminar-CBT教学法,对比两种教学方法的治疗效果.结果:B班护生的专业知识和技能考核结果均优于A班学生(P<0.05).B班护生对教学的整体满意度高于A班护生(P<0.05).结论:少数民族高职护生关键能力培养中Seminar-案例教学法,可以提升学生的理论知识与操作技能,提高护生对教学工作的认可度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘茵		7	1	1.0	1.0