探索语文教学如何在引导上有所突破

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 语文教学 引导 教学引导
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 244
• 页数: 1页
• 字数: 2129字
• 语种: 中文

摘要

教师要想在教学中有所成就,必须寻找好解决问题的突破口,培养学生的思维能力,激发他们学习兴趣,从而达到提高教学质量的目的.我们教学的对象是小学生,他们还不善于自己动脑去解决问题,有赖于教师的启发和引导.教师教一篇课文,应该从哪里寻找问题突破?如何突破?这是我们语文教师值得研究的问题,只有寻找好引导的突破口,启发引导学生有目的、有条理地思维,才能引导学生怎样动脑,才能使学生的思维得以畅通

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		1	0	0.0	0.0