PBL教学模式在土壤肥料学教学中的应用分析

• 作者: 未志源 梅沛沛 王永 胡喜巧 陈翠玲 黄玲
• 来源期刊: 创新教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学模式 土壤肥料学
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 1-7
• 页数: 7页
• 分类号: G6

摘要

本文基于问题导向性(Problem-Based Learning, PBL)教学模式在土壤肥料学中的应用展开研究。以2015~2016学年第二学期农学和种科专业对口班级共113人作为研究对象进行试验。农学专业对口班级使用PBL教学方法,种科专业对口班级使用传统教学方法。在学期中、学期末对学生进行调查问卷和考试的方式测评,比较PBL教学模式与传统教学模式的效果,并结合土壤肥料学教学特点,分析了PBL教学模式在土壤肥料学教学中的应用效果。结果表明,PBL教学模式在土壤肥料学教学中的应用,很受学生欢迎,满意率很高;学生对知识点理解更透彻,并能学以致用;老师备课更加充分,提前准备多样化教学案例和素材,提升了土壤肥料学教学质量;师生互动频繁,学生学习主动性明显增加,同时也有利于增进师生感情。