2017年高考方案下的考试评价模式——以生物学高考内容和形式改革为例

• 作者: 杨帆 王月玲
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 2017年高考方案 生物学高考 全国统一命题试卷 高考评价体系
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 测评研究
• 页码范围: 36-42
• 页数: 7页
• 分类号: G633.91
• 字数: 9790字
• 语种: 中文

摘要

2017年6月,2017年高考方案的试点工作在上海和浙江得到全面实施.在新高考的背景下,生物学科在上海、浙江的高考中被归类为学业水平考试科目,试题由两地各自命制.由教育部考试中心命制的高考全国卷呈现的特点包括:使用全国卷的省份逐年增加;教育部考试中心构建的“高考评价体系”在命题中得到落实;考试大纲和考试说明很好地体现了深化考试内容改革的要求;遵循教育测量学理论科学地编制试题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王月玲		17	10	2.0	2.0
2	杨帆		32	44	4.0	6.0