浅谈基于核心经验的幼儿艺术领域深度学习

• 作者: 张婷婷 徐韵 郭灿
• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 核心经验 艺术领域
• 年，卷（期）: etfzyj_2018,（1）
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 分类号: G612

摘要

艺术学习在新的时代背景被赋予新的定义与追求,由浅层学习向深度学习的转变已然成为一种发展变化的趋势。艺术浅层学习更偏向于一种模仿的、识记的、技能的累积,而艺术的深度学习更趋向于一种联通的、创造性的学习。明晰当前时代背景下艺术领域浅层学习向深度学习的转向,并基于核心经验探索艺术领域深度学习思路,为推动艺术领域学习的进一步研究,提供一些有益的思考。