论以学生为中心的高等教育质量评估——以中国《本科教学质量报告》与美国NSSE“全国学生学习投入调查”为比较对象

• 作者: 刘玲姗
• 来源期刊: 国际高等教育
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为中心 本科教学质量报告 NSSE
• 年，卷（期）: gjgdjy_2018,（4）
• 页码范围: 9-15
• 页数: 7页
• 分类号: G640

摘要

质量被视为教育的生命线。早在2011年,教育部文件就规定,全国“985工程”高校必须带头公布本校年度本科教学质量报告,各大公办高校也必须按照规定提交本科教学质量报告。与同为质量评估的美国“全国学生学习投入调查”(简称NSSE)相比,二者在评估理念、评估目的、评估主体、评估内容、评估方法、评估结果的应用等方面存在分野。通过二者的比较,得出以下启示:高等教育质量评估应树立“以学生为中心”的评估理念,为实现学生发展和改进教学质量作为评估目的,评估主体需要多元化,评估内容应重视学生在教学过程中的体验,用定量和定性分析相结合的评估方法进行教学质量评估,评估结果应该实用化。

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1	刘玲姗	厦门大学教育研究院	3	0	0.0	0.0