借助历史故事构建情境教学

• 作者: 王肖燕
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 高中地理 历史典故 情境教学 导入 构建
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 政史地教学
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 字数: 2730字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革倡导教师从以人为本、回归生活、注重发展的教育理念出发,丰富了情境的内涵,有利于教师采用学生喜爱的方式来为他们创设学习情境."历史故事"内容丰富,情节动人,是学生所喜爱的.教师在高中地理课堂上借助"历史典故"的悬疑和跌宕起伏来创设教学情境,会增加学生课堂学习的兴趣,促进学生关注课堂,参与课堂,进而提高课堂学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王肖燕		2	0	0.0	0.0