能力导向的课堂有效教学

• 作者: 余文森
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 能力 阅读能力 思考能力 表达能力
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂转型
• 页码范围: 21-34
• 页数: 14页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9670.2018.01.003

摘要

在教育学领域里,能力与知识构成一对范畴,相比较而言,知识是会被遗忘的东西,而能力则是留在学生身上的东西;知识是认知加工的对象和材料,能力则是认知加工的工具和策略;知识是树叶,能力是树根.从认知加工的角度,可以把学习能力分为阅读能力(输入)、思考能力(加工)、表达能力(输出)三种.这三种能力是学生学习的基本能力、核心能力.只有经过阅读、思考、表达这三个环节的学习,知识获得过程才能同时成为一个能力发展的过程,从而真正实现能力导向的课堂有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余文森	福建师范大学基础教育课程研究中心	113	1461	13.0	38.0