探索信息技术与课程整合的复杂性 切实提高教学效果

• 作者: 张永生
• 来源期刊: 三江高教
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 复杂科学 课程整合 非线性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 13-18
• 页数: 6页
• 分类号: G434

摘要

目前高校现代教育技术与学科课程整合存在着许多问题。信息技术与课程整合是包含非线性、混沌等特性的复杂系统,教师应该用复杂思维来考虑影响整合的因素。笔者从复杂科学的角度分析课程整合中的复杂性,以期为一线教师提供有效实施信息技术与课程整合的方法与思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永生	三江学院文学与新闻传播学院	14	4	1.0	1.0