基于体认的“仁、爱”文化教学——“大爱之城”的文化观察和教学设计

• 作者: 章文静 蒋其君
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 文化观 文化教学 传承与保护 体认 大爱 中华传统文化 民族思维方式
• 年，卷（期）: zxlsjxck_2018,（12）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G424

摘要

传承是中华传统文化永续发展的重要环节,有形的文化以物化的经典文献、文化物品等形式存在和延续,而无形的文化一般以民族思维方式、价值观念、伦理道德、性格特征、审美情趣、风俗习惯等形式渗透到人们的思考和行为之中。《普通高中历史课程标准(2017年版)》选择性必修模块3专题-“源远流长的中华文化”和专题六“文化的传承与保护”在内容上存在着递进关系,一方面文化只有通过传承才能彰显其魅力,另一方面传承又必须以具体的文化内容为载体,因而在教学中可以尝试将这两个专题的部分内容联系起来统一备课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章文静		5	0	0.0	0.0
2	蒋其君		9	0	0.0	0.0