《边做边学》游戏学习材料与幼儿园教学有效融合的策略研究

• 作者: 陕西师范大学幼儿园
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教学 学习材料 游戏材料 有效融合 课程实施 专业培训 科学系统 小课题研究
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: G610

摘要

爱立方《边做边学》游戏学习材料自进入幼儿园以后,专业培训团队为三个不同年龄段班充实区域材料、进行特色课程实施、开展幼儿个别化学习以及班级小课题研究的开展提供了科学系统的课程、层次多元的学具和专业的指导建议。后期的两次跟进培训更是对提升教师专业水平、助力科学保教起到了积极的促进作用。下面将我园对幼儿园实施课程、运用游戏材料的方法与策略进行梳理。