潘光旦"位育"教育的基本内涵及育人价值

• 作者: 张博
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: "位育"教育 本质特征 教育意义
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 名家思想
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G40-01
• 语种: 中文

摘要

潘光旦的"位育"教育是以安所遂生为目的、以务本为价值取向、以注重个体差异为特色、以顺应自然为教育原则、以服务人为最终追求的教育."位育"教育具有历史性、普世性、示范性、奠基性.借鉴"位育"教育理念,做好育人工作,要坚定"位育"的教育理念,构建完善的"位育"教育机制,强化教师的主导及示范作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张博		64	113	5.0	9.0