台湾地区课程美学研究的现状、问题与展望

• 作者: 夏永庚 黄彦文
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 台湾 课程美学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 19-30,96
• 页数: 13页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9670.2018.02.002

摘要

课程美学是21世纪以来台湾地区课程研究的一个重要领域,包括课程美学语言的运用、美感经验不同角度的揭示、美感经验的跨学科培育路径、课程美学的教学艺术等主题.这些研究的开展丰富了课程理论,引导了实践领域的美学探究.但也存在课程美学内涵不清、本土化课程美学研究较少、部分课程美学用语过于抽象等问题.今后,需要紧扣美感的核心特质,进一步澄清课程美学的内涵以及在建构本土化的课程美学研究上多努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏永庚	湖南科技大学教育学院	15	13	2.0	3.0
2	黄彦文	台湾台南大学教育学系	1	2	1.0	1.0