巴林特小组对儿科护士职业倦怠、抑郁和焦虑情绪的影响

• 作者: 兰萌 卢迪 邹萍
• 来源期刊: 四川精神卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 巴林特小组 儿科护士 职业倦怠 抑郁 焦虑
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 论著·预防
• 页码范围: 420-423
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6
• 字数: 2885字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11886/j.issn.1007-3256.2018.05.007

摘要

目的 探讨巴林特小组对儿科护士职业倦怠、抑郁和焦虑情绪的影响,为改善其心理健康状况提供参考.方法 选取天津市儿童医院儿科护士共72例,采用随机数字表法分为研究组和对照组各36例.对照组接受常规护理培训,研究组在此基础上接受巴林特小组培训,培训时间均为8周.于培训前后采用职业倦怠量表(MBI)、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)进行评定.结果 培训后,研究组MBI中情感枯竭和去人性化因子评分低于对照组,个人成就因子评分高于对照组,差异均有统计学意义[(15.86±6.63)分vs.(20.45±7.91)分,t=2.668,P=0.009;(4.28±2.64)分vs.(6.37±3.48)分,t=2.871,P=0.005;(29.43±5.58)分vs.(24.82±6.87)分,t=3.125,P=0.003];培训后,研究组SDS、SAS评分均低于对照组,差异均有统计学意义[(27.31±5.56)分vs.(30.46±5.88)分,t=2.336,P=0.022;(26.18±5.27)分vs.(29.76±5.62)分,t=2.788,P=0.007].结论 运用巴林特小组可能有助于改善儿科护士的职业倦怠、抑郁和焦虑情绪,提高其心理健康水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰萌		13	39	4.0	5.0
2	邹萍		24	98	6.0	9.0
3	卢迪		21	64	5.0	7.0