基于问卷调查的学前教育阶段(3-6岁)儿童阅读推广分析与思考

• 作者: 廖连生
• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园 儿童阅读 学前教育 阅读推广 问卷调查
• 年，卷（期）: etfzyj_2018,（1）
• 页码范围: 9-14
• 页数: 6页
• 分类号: G613.2

摘要

基于问卷调查的方式,对泉州市学前教育阶段(3-6岁)儿童的阅读状况以及针对该阶段儿童的阅读推广进行了较为全面的调查了解和分析,通过数据分析指出了学前教育阶段(3-6)岁儿童阅读存在的问题,以及针对该阶段儿童进行的阅读推广存在的不足之处。据此,提出了一些改善学前教育阶段儿童阅读环境、提高儿童阅读推广实效、构建健康和谐可持续发展的学前教育阶段儿童阅读生态环境的方法和途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖连生		6	8	1.0	2.0