融入信息技术，还语文课堂真味

• 作者: 刘宗栋
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 信息技术 引导学生 语文教学 多媒体技术 心理需求 教学方式 辅助手段
• 年，卷（期）: fjjxyj_2018,（1）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在语文教学中，教师首先应把好备课关，充分了解学生的认知水平，从学生的心理需求出发，积极引导学生拓宽视野，吸引学生的注意，调动学生的思维，以灵活多样的教学方式推进教学步伐，使语文教学真正散发出诱人的“芳香”，信息技术的加盟，多媒体技术的灵活运用，无疑是实现课堂灵活生动的一大捷径。当然，凡事都有个度，过犹不及，切不可把语文课上成生物、地理、历史甚至是影视艺术课。教师应有计划、有步骤地利用信息技术，加强语文同地理、生物、历史等其他各门学科的联系，以此作为语文教学的辅助手段，增强语文教学的一致性和延展性，通过视听等各种较为直观的手段，有效地吸引学生们的注意力和兴趣，活跃课堂，提高课堂教学实效，上出语文的真味。

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1	刘宗栋		1	0	0.0	0.0