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摘要:
本文考察若干部近代西方汉语教材,发现汉语作为第二语言教学语法的特点,在这些教材中有充分体现:①对象清楚,目标明确;②语法点处理考虑二语习得;③规则细致,多层面解释;④汉外对比,方便学习者利用母语;⑤示例充足,容易模仿。研究、借鉴近代西方汉语教材中的教学语法体系,能促进当下国际汉语的教学、教材研究和汉语本体研究。
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文献信息
篇名 近代西方汉语教材与教学语法
来源期刊 国际汉语 学科 文学
关键词 教学语法 近代西方汉语教材 教材研究 汉语二语教学
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-35
页数 9页 分类号 H195
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周小兵 中山大学外国语学院国际汉语系 57 1032 15.0 32.0
2 师文 中山大学外国语学院国际汉语系 2 0 0.0 0.0
3 蔡建丰 中山大学外国语学院国际汉语系 2 1 1.0 1.0
4 张惠芬 中山大学外国语学院国际汉语系 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学语法
近代西方汉语教材
教材研究
汉语二语教学
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国际汉语
年刊
16开
广东省广州市
2011
chi;eng
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