如何在儿科实习带教中加强职业情感的渗透

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 教育
• 关键词: 儿科实习 职业情感 实习带教 渗透
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 276
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1947字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2242.2018.13.267

摘要

职业情感教育是教育的关键环节,目的是为了激发护生稳定的职业态度和浓厚的职业热情的生成.学生的临床实习是学校教育的深化和延续[1].护生是否具有浓厚的职业情感和正确的职业价值观影响着护理队伍建设的长远发展.在儿科护理工作过程,带教教师应言传身教,加强提升儿科实习护士的职业情感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜		3	0	0.0	0.0