主要发达国家“高考”科目选择性的比较分析与探讨

• 作者: 李志涛
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 发达国家 高考 科目 选择
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 高考研究
• 页码范围: 116-128
• 页数: 13页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9670.2018.02.012

摘要

对美国、英国、法国、日本、韩国、芬兰等主要发达国家的“高考”(大学入学考试或高中毕业证书考试)科目选择性进行了比较分析.各国“高考”科目由必考科目与选考科目组成,选考科目的范围、数量存在较大差异,有部分选考,也有全部选考.各国“高考”科目的“必考+选考”模式是适应高中课程“必修课+选修课”模式的必然选择;高校不同专业的入学要求是决定“高考”科目选择性的重要因素;高中“选课”、高考“选考”与大学“选择专业”是彼此衔接的统一整体.我国的新高考改革在实行部分科目自主选择的背景下,需要加强高校招生录取等相关配套制度建设,赋予高校更大的招生录取的自主权.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志涛	北京教育科学研究院国际教育信息中心	17	103	4.0	10.0