文本细读必须把握好三个维度

• 作者: 薛德荣
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 维度 语文阅读教学 结构 才能 文章 高中 教师
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

学者朱熹提出,阅读如同饮食一般,必须要细嚼慢咽,如果大口咀嚼则很可能不知道其中真味。在高中语文阅读教学中,教师也要注意这一点,要把握好文本的结构、细节、语言这这三个维度,促使学生进入文本细读,只有细细咀嚼文意,才能引发深入思考,才能对文本有更加深入的理解。一、梳理结构,探究肌理要读懂文章必须先明白文本的结构,对作者为何要如此安排结构有一定的了解,只有梳理出文章的清晰层次,才能更好地读懂文章。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛德荣		4	0	0.0	0.0