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摘要:
毁坏与重建活动是工作坊的一个环节。在老师通知我们要带自己的一件旧物并且要拿来毁坏时我就在思考,有什么旧物我可以毁坏了又不觉得心疼?是七岁时爷爷送我的洋娃娃还是初中时同学送的笔筒,是爸爸出差回来时送我的钥匙坠还是曾经向妈妈软磨硬泡买来的新衣服……?在经过翻箱倒柜和内心的一番纠结之后,我选择了大学时自己买给自己的一对斑点鹿耳坠。不是因为不珍贵,而是因为是自己买给自己的东西所以比别人送的东西更容易“下手”。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 永远的斑点鹿——毁坏与重建培训手记
来源期刊 大众心理学 学科 社会科学
关键词 手记 培训 鹿 工作坊 学时
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G212.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐馨 乌鲁木齐市第三十二中学校 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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手记
培训
鹿
工作坊
学时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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