CBL+LBL教学模式在流行病学实践教学中的应用评价

• 作者: 何佳 刘佳铭 张向辉 郭恒 郭淑霞 闫贻忠 马娇龙
• 来源期刊: 农垦医学
• 学科: 医学
• 关键词: CBL LBL 流行病学 实践教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育与医院管理
• 页码范围: 372-375
• 页数: 4页
• 分类号: R18
• 字数: 2931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1127.2018.04.024

摘要

目的:评价案例教学法在非预防专业本科生流行病学实践教学中的应用效果.方法:将石河子大学医学院2014级临床医学专业1～6班及口腔专业1～2班共8个班,246人随机分为实验组(CBL+ LBL组,4个班121人)和对照组(单纯LBL组,4个班125人).结果:(1)实验组的实习成绩明显低于对照组,末考成绩相反(P＜0.05).(2)实验组学生素质相关指标评分高于对照组(P＜0.05).(3)实验组对课堂评价指标除预习必要性外,其余的评分均高于对照组(P＜0.05).结论:CBL+ LBL教学模式能提高学生成绩、综合素质及教学效果,有利于全面提高流行病学实践教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭淑霞	石河子大学医学院	94	332	9.0	14.0
2	刘佳铭	石河子大学医学院	38	100	6.0	7.0
3	郭恒	石河子大学医学院	47	168	7.0	11.0
4	何佳	石河子大学医学院	10	12	2.0	3.0
5	马娇龙	石河子大学医学院	10	15	2.0	3.0
6	张向辉	石河子大学医学院	9	2	1.0	1.0
7	闫贻忠	石河子大学医学院	22	69	6.0	7.0