台湾地区大学教师评鉴制度的实施分析

• 作者: 曹小红
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 台湾 大学教师评鉴 价值
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 91-96
• 页数: 6页
• 分类号: G647
• 字数: 7801字
• 语种: 中文

摘要

教师评鉴是近年世界先进国家和地区用以提升教师素质的政策之一,台湾地区对大学教师进行评鉴自2005年"大学法"规定至今也有十余年时间.采用个案研究法,选取台湾地区某公立大学为研究对象,从大学教师的视角切入,了解其直接利益群体在接受评鉴中的真实感受,从而分析、 探讨大学教师评鉴制度的价值所在,结果发现:一是评鉴目的上教师个人反省多于绩效责任;二是评鉴标准上,大部分教师认为非常适切,个别教师则认为反之;三是评鉴程序上教师成长更多的是一种自我期许、 自我要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹小红	广州大学教育学院	3	0	0.0	0.0