基于STEM教育的学习力培养

• 作者: 吴永发
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: STEM教育 学习力 跨学科融合 技术与工程
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

STEM教育是基于问题、基于项目、基于设计的学习,是跨学科的、开放式的学习.基于STEM教育的学习,以项目和真实问题为驱动,在科学实践中创新性地解决问题.通过开展这样的学习,使学生在完成工程设计、合作交流、动手实践、解决问题的同时,激发学习动机,锻炼学习毅力,提高学习能力,提升学习创新力,从而达成培养学生学习力的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴永发		4	6	1.0	2.0