大学物理实验MOOC及教材的建设与探索

• 作者: 何焰兰 刘一星 刘振祥 彭刚 沈志 郑浩斌
• 来源期刊: 物理实验
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理实验 MOOC 教材 建模思想 iCourse
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 互联网+物理
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 分类号: G642.423
• 字数: 5549字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19655/j.cnki.1005-4642.2018.01.009

摘要

建设了国内首门大学物理实验M OOC并撰写了配套教材.实验M OOC及教材的建设应立足于信息技术与教育教学深度融合大环境下的新型教学培养模式,遵循科学性、多元性、动态性以及实用性的原则.以此建设的大学物理实验M OOC以虚拟仿真实验、自主实验以及远程控制实验为主体,以案例式教学为特征,教学采取对于给定实验目标(每个案例相互独立),以物理建模为主线,充分挖掘实验思想以及关注模型成立条件等方法.教材撰写以同样理念为指导,有机整合课程平台内容,同时在编排形式上进行了改革.如正文中对测量模型及讨论的套色加框,空白宽边中的提纲挚领,重点醒目突出;余留的空白宽边可使学生与教材互动,有助于学习效率提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何焰兰	国防科技大学文理学院	22	118	6.0	10.0
2	郑浩斌	国防科技大学文理学院	11	31	3.0	5.0
3	刘一星	国防科技大学文理学院	7	25	3.0	5.0
4	刘振祥	国防科技大学文理学院	23	67	5.0	6.0
5	沈志	国防科技大学文理学院	20	106	5.0	9.0
6	彭刚	国防科技大学文理学院	11	19	3.0	4.0