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基于兴趣的中职数学课堂教学探究
基于兴趣的中职数学课堂教学探究
作者:
茅红兵
原文服务方:
天工
兴趣
中职数学
课堂教学
探究
摘要:
中职数学课堂的教学一直以来都是中职院校致力解决的一件事情,但是也一直没有很好的效果.因为中职数学本身所特有的数学特质,就很难让学生对此产生兴趣.因为在学生的眼中,数学的学习是困难的、枯燥的,也正是因为学生的这一心理,使得中职数学课堂的教学质量一直无法得到提高.所以,基于兴趣的中职数学课堂教学探究,不但可以使上述情况得到一定的改善,而且可以实现中职数学课堂教学的实效性.针对中职数学课堂教学的发展现状进行讨论,根据问题提出相应的解决对策.
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文献信息
篇名
基于兴趣的中职数学课堂教学探究
来源期刊
天工
学科
关键词
兴趣
中职数学
课堂教学
探究
年,卷(期)
2018,(6)
所属期刊栏目
教学·教法
研究方向
页码范围
76
页数
1页
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语种
中文
DOI
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茅红兵
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探究
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研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
天工
主办单位:
山西科技新闻出版传媒集团
出版周期:
半月刊
ISSN:
2095-7556
CN:
14-1374/J
开本:
大16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2014-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
3796
总下载数(次)
0
总被引数(次)
316
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