小学水墨“起承转合式学习法”要略——以三年级美术拓展课《马头墙》教学为例

• 作者: 朱国锋
• 来源期刊: 中国中小学美术
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 起承转合 拓展课 三年级 学习法 水墨 小学 《诗格》
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G623.75

摘要

元代范德玑的《诗格》提出:“作诗有四法:起要平直,承要舂容,转要变化,合要渊水。”意思是说,作诗以平直、简易的形式而发起;以饱满、充实的内容为承接;以聚焦变化、内容的引申为转折;以深度、广度的姿态为最后的整合、融合。细思之下,我们的美术教学引导学生核心素养的培养目标,从图像识读到美术表现,从创意表现到审美判断和文化理解的进程,却也是暗合了“起承转合”的思辨过程。

作者信息

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1	朱国锋		15	2	1.0	1.0