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摘要:
随着现代教育事业的不断发展和教育体制改革的不断创新应用,我国的教育水平进一步提高.提高教育教学质量是学校的生存之本,而班级管理的好坏直接影响了学校的教学质量.班级管理工作纷繁复杂,班主任如何提高班级的管理水平?通过实践探索出班级管理一二三策略:"一"即一个中心;"二"即两个原则;"三"即三个参与.本文主要以方法策略针对中职学校班级管理展开具体讨论分析,为提高班级管理水平提供参考意见.
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内容分析
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文献信息
篇名 班级管理一二三
来源期刊 知识经济 学科
关键词 班级管理 策略 班主任工作
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 教育时空
研究方向 页码范围 134,136
页数 2页 分类号
字数 2620字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙勇 1 0 0.0 0.0
2 孙英梅 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班级管理
策略
班主任工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
总下载数(次)
72
总被引数(次)
55332
论文1v1指导