游戏精神在幼儿教育中的重建分析

• 作者: 常亮 贺怀宇
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏精神 幼儿 教育 重建 心理 身心发展
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 字数: 3217字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2018.01.030

摘要

由于幼儿的年龄和心理特殊性,使得其教育开展需要循序渐进,以其实际特点为其教育活动的开展核心.游戏是幼儿时期不可或缺的重要活动,对于幼儿而言有着重要的价值意义,它既有助于教师传授知识,又符合幼儿的学习特点,使幼儿能够在愉悦的环境氛围中进行学习,从而有效地实现教育教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常亮		34	65	4.0	7.0
2	贺怀宇		1	0	0.0	0.0