PBL+TBL教学模式在高分子材料与工程专业综合实验中的应用

• 作者: 彭湘红 蔡少君 赵东
• 来源期刊: 江汉大学学报（自然科学版）
• 学科: 化学
• 关键词: PBL教学法 TBL教学法 高分子专业综合实验
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 化学
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: O63
• 字数: 2377字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16389/j.cnki.cn42-1737/n.2018.01.010

摘要

结合PBL和TBL教学模式优势,将PBL+TBL多元教学方法应用于高分子专业综合实验中.使学生在教师指导下,综合运用所学高分子相关专业知识,查阅资料,自行设计实验方案,系统完成高分子材料合成、改性加工、结构表征及性能测试等实验内容,并能运用所学专业知识解决实验中遇到的问题.通过PBL+TBL教学模式,调动学生积极性和学习热情,在培养学生专业综合素养和创新能力的同时,也培养了学生的竞争合作和团队协作精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭湘红	江汉大学化学与环境工程学院	21	104	7.0	9.0
2	蔡少君	江汉大学化学与环境工程学院	18	31	4.0	5.0
3	赵东	江汉大学化学与环境工程学院	1	4	1.0	1.0